2013年“春天的礼物”关爱留守儿童系列活动报道(续)——送书及回访调查
一、送书活动背景
国家九年义务教育的基本落实,解决了大部分贫困地区的孩子上学难的问题。在国家、地区政策的扶持下,贫困地区学校的硬件条件是上去了,但相比于发达地区,还是存在较为严重的教育资源分布不公的情况,其中一个方面就是贫困地区的学校拥有的图书资源少。阅读是最能激发孩子的想象力和创造力。对于成长中的小学生们来说,阅读不仅能扩宽他们的视野,增加他们的知识面,丰富他们的课余生活,更重要的加强孩子的个性发展。即每个孩子个性气质的差异,往往自然地倾向于某一类自己喜欢的书,如历史、哲学、侦探、科幻、旅行、武侠等。这种带有倾向性的阅读反过来又加强了孩子个性的发展。因此,为贫困地区的两所小学——泰顺东梧小学和江西鹅湖小学建立图书馆,丰富其藏书数目和种类,是我们“春天的礼物” 此次的“关爱留守儿童系列活动”的一项工作任务浙江温州泰顺东梧小学和江西鹅湖中(小)学,是“春天的礼物”经过仔细调查,挑选出来的图书捐赠对象。